THEME OBLIGATOIRE
LA
PROCREATION |
La production des gamètes mâles
Document : Série d'expériences réalisées sur l'hypophyse
de Mammifère
Expériences |
Résultats (modifications observées) |
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1 |
Ablation de l'hypophyse | Atrophie des testicules : arrêt de la production de la testostérone et des spermatozoïdes |
2 |
Ablation de l'hypophyse et injections d'extraits hypophysaires (LH) | Restauration du niveau normal de sécrétion de testostérone et de l'aspect des cellules interstitielles(*) mais la spermatogenèse n'est pas rétablie |
3 |
Ablation de l'hypophyse et injections d'extraits hypophysaires (FSH) | Restauration du volume des testicules : le diamètre des tubes séminifères retrouve sa valeur normale mais la spermatogenèse n'aboutit pas |
4 |
Ablation de l'hypophyse et injections d'extraits hypophysaires (LH + FSH) | Restauration du volume testiculaire : production de testostérone et de spermatozoïdes |
(*) cellules interstitielles : ce sont des cellules endocrines productrices de la testostérone
Première question (10 points)
Saisir et mettre en relation des informations
| A partir de l'exploitation rigoureuse des résultats, montrez le rôle de l'hypophyse dans le fonctionnement des testicules. Résumez vos conclusions sous forme d'un schéma. |
Deuxième
question (10 points)
Mobiliser des connaissances
| Exposez l'ensemble des relations hormonales qui existent entre les ovaires, l'hypothalamus et l'hypophyse. |
THEME AU CHOIX
PLACE
DE L’HOMME DANS L’EVOLUTION
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Comparaison Homme - Chimpanzé
Document 1 :
Comparaison d'un extrait de la séquence d'un gène d'une enzyme,
la NAD-déshydrogénase
Document 2 : Comparaison des squelettes de l'Homme (a) et d'un grand singe tel que le Chimpanzé (b)
Hachette enseignement scientifique 2001
Première question (8 points)
Exploiter des documents
| A l'aide des seuls documents, comparez les caractéristiques de l'Homme et du Chimpanzé. |
Deuxième question (12 points)
Mobiliser des connaissances
| Indiquez les différentes
données dont disposent les scientifiques pour établir les
parentés entre les êtres vivants. Citez les caractéristiques de l'ancêtre commun hypothétique à l’Homme et au Chimpanzé. |
THEME AU CHOIX
UNE
RESSOURCE NATURELLE : LE BOIS
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Halte au massacre
Il ne faut plus dire, comme
on l'a fait trop souvent, que la forêt d'Amazonie
est le "poumon du monde". Comme elle n'est pas exploitée,
le bois y pourrit et restitue alors à l'atmosphère le CO2 que
les arbres lui ont prélevé pour leur croissance. La véritable
destruction de cette forêt, surtout par l'incendie, est d'abord une perte
de milliers d'espèces, végétales et animales, dont la
majorité n'a même pas été recensée. Beaucoup
d'entre elles sont ainsi massacrées avant même d'être connues
et pourraient très probablement nous apporter des éléments
de valeur inestimables. […]
La destruction des forêts contribue à la dégradation des
climats de toutes les régions qui l'entourent, et pas seulement en Amazonie.
Plus de la moitié des forêts côtières d'Afrique occidentale,
qui s'étendent de la Casamance au fleuve Zaïre et au-delà,
ont aujourd'hui disparu. La cause principale : l'exploitation des bois qui
rapporte bien peu à ces pays quand ils les cèdent à l'état
brut. Elle est suivie de mise en culture, souvent par des plantations (café,
cacao, palmiers à huile, hévéa à caoutchouc…)
qui peuvent, bien entretenues, ne pas faire trop de dégâts, car
c'est encore un milieu arboré. Ou alors par des cultures vivrières(*),
qui, elles, généralement pratiquées sans précautions,
dégradent très vite les sols et modifient les climats. […]
J'avancerai une solution possible, celle d'une forêt aménagée
qui donnerait beaucoup plus de production, de revenus et d'emplois, tout en
protégeant mieux qu'aujourd'hui les climats du monde. Si on aménageait
progressivement la forêt, on en retirerait le bois valable déjà existant.
Si on aménageait ensuite la forêt secondaire de repousse, en vue
d'une production continue, on maintiendrait le boisement. Et chaque tonne de
bois retirée et préservée représenterait presque
autant de carbone, donc autant de CO2 et d'effet de serre en moins, ce que
n'assure pas la forêt spontanée.
d'après un extrait de "Sciences et Avenir" Hors série n°78 René Dumont
(*) vivrières : qui fournissent des produits alimentaires destinés à la population locale
Première
question (8 points)
Saisir et mettre en relation des informations
| Indiquez quelles sont, selon l’auteur, les causes des dégradations des forêts tropicales et les conséquences possibles de ces dégradations. |
Deuxième
question (12 points)
Saisir des informations et mobiliser des connaissances
| A l'aide de vos connaissances sur les échanges gazeux entre les différents réservoirs de dioxyde de carbone de l’écosystème forestier, dites en quoi l'aménagement de la forêt proposé par l’auteur pourrait permettre de diminuer l'effet de serre. |